Sur la route vers Mombasa
Le 36ème cours PBF de 14 jours a fini à Mombasa au 12 Avril 2014.
Il y avait 30 participants de 7 pays. Cette fois, le plus grand groupe était du Kenya avec 9 participants suivie par 5 de respectivement le Mozambique et le Malawi. Il y avait 3 participants de la Gambie et de l’Ethiopie et 2 du Nigeria et les Pays-Bas et un du Sud-Soudan. Ce fut le premier cours anglais parlé avec une délégation du secteur de l’éducation. Cordaid vise à lancer un programme PBF de l’éducation au Malawi.
Les 30 participants de Mombasa
Après trois ans d’expérience d’un projet pilote PBF avec des résultats encourageants, le Nigeria envisage comment adapter le PBF pour inclure plus de collectivités locales (Local Government Authorities) ou même des États complets. La mise en échelle a été retardé pour raisons de l’arrivée tardive de l’équipe d’assistance technique. C’est malheureusement souvent le cas avec les projets de la Banque Mondiale et des instruments de passation des marchés plus adaptés doivent être trouvés pour éviter de tels retards.
Le groupe de Mozambique se demande comment leur pilote qui a eu de bons résultats (mais ciblant principalement le VIH / SIDA) devrait être élargi pour devenir une approche plus globale et comment le PBF peut devenir durable avec un financement du gouvernement. L’Ethiopie n’a pas encore commencé le PBF, mais il y a de l’espoir que le pilote va bientôt commencer dans l’un des États. Il est encourageant de noter que les structures de santé en Ethiopie maintenant ont ouvert des comptes bancaires et que les revenus de partage des coûts sont autorisés à être utilisés par les structures de santé.
Ce cours PBF applique l’enseignement des adultes avec des travaux de groupe, la méthodologie Turning Point, et que chaque participant élabore un plan d’action individuel pour être mise en œuvre immédiatement après le cours. Le Mombasa avec ses belles plages, bonne nourriture et une population gentille se trouve à un environnement merveilleux pour tenir de tels cours PBF. Le dernier jour de chaque participant doit montrer ce qu’il a appris lors d’un test. Il y avait six distinctions et 1 participant (Dr Dereje Gemeda de l’Ethiopie) qui a obtenu la plus haute distinction à 100%.
