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La mise en échelle du FBP au Nigeria – rapport du cours

Les 36 participants du cours FBP de Mombasa

Le 74ème cours du financement basé sur la performance (FBP) s’est déroulé du lundi 29 octobre au vendredi 9 novembre 2018 à Mombasa, au Kenya. Trente-six participants ont assisté au cours: 34 du Nigéria, 1 du Libéria et 1 du Cameroun.

Ici le rapport du cours (course report)

Le FBP au Nigéria a débuté en 2011 avec un projet pilote couvrant un district dans les trois États d’Adamawa, d’Ondo et de Nasarawa. Il a été mise à l’échelle dans les trois États en 2014. En 2017, l’approche FBP s’est étendue à cinq États supplémentaires dans le Nord-Est du pays.

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Les opportunités du FBP en RDC

Les 60 participants du cours avec le Secrétaire Général

Le 75ème cours FBP International est déroulé du 8 au 20 octobre 2018 à Kinshasa en République Démocratique du Congo, réunissant 60 participants du niveau central.

Ici le rapport du cours. 

La statut de la santé de la population en RDC n’est pas bon suite aux multiples problemes. La mortalité maternelle est élevée, il existe un taux élevé de la malnutrition et des problemes de santé reproductive aussi pour les adolescents. Il n’existe pas encore une stratégie convaincante pour associer le secteur privé dans le système de santé qui représente dans les grandes villes comme Kinshasa plus de 80% des prestations. Continuer la lecture

Le nouvelles sur le Financement Basé sur les Résultats en Guinée

Les 47 particpants avec le Ministre de Santé

Le 74ème cours international RBF a eu leiu à Coyah en Guinée du 10 au 22 septembre 2018. Il y avait 47 participants des niveaux central, régional et de district et parmis eux trois représentants des partenaires et un représentant du secteur privé.

L’impact du 74ème cours RBF s’est reflété dans la bonne qualité des plans d’action des groupes (voir le rapport). Le score moyen de prétest était de 32% ce que signifie un progrès de 30% par rapport au posttest de 62%. Les trois participants suivants ont obtenu la « mention favorable » pour leur test final avec un score de 83% :

  • Dr Ahmed Sekou Tidiane BARRY Ministère de Santé – DNESH
  • Dr Moussa SOUMAH Ministère de Santé – SNAS
  • Dr Houssainatou BAH DPS Dubreka

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FBP au Mauritanie, Togo, Djibouti, RCA et Guinée

Les 33 participants du 69ème cours PBF de Cotonou

Le 69ème cours PBF a eu lieu à Cotonou du 18 au 30 Janvier 2018 avec 33 participants provenant du Djibouti (12x), du Togo (11x), de Mauritanie (7x), de la RCA (2x) de la Guinée Conakry (1),

L’impact du cours PBF a été traduit dans une bonne qualité des plans d’action réalisés par les groupes de pays (voir la suite de ce rapport et le rapport du cours detaillé). L’équipe de facilitation pour le cours est expérimentée car ils viennent de plusieurs pays (RDC, Bénin, Burkina Faso, Pays Bas, Congo) et travaillent aussi dans plusieurs pays. En plus, les délégations de la RCA et de la Guinée Conakry sont venues avec beaucoup d’expériences pratiques avec le PBF dans leurs pays. Cela a aidé les autres participants à mieux comprendre les réalités et expériences du PBF dans le monde.

Cinq participants ont obtenu un certificat de distinction avec un score de 90% ou plus pour le test de fin de formation. Il s’agit de trois participants de Mauretnie, un de Togo et un de Guinée:

RÉSUMÉ DES RECOMMANDATIONS DE CHAQUE PAYS

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Recommandations pour le Nigeria, la Gambie, l’Ethiopie et la Zambie

Le 70ème cours de financement basé sur la performance (PBF) s’est déroulé du lundi 28 mai au vendredi 8 juin 2018 à Mombasa, au Kenya.

Ici la rapport du cours (course report)

Trente et un participants ont assisté au cours: 16 participants du Nigeria, 6 de la Zambie, 5 de l’Éthiopie, 3 de la Gambie et 1 des États-Unis. Les groupes ont analysé leurs systèmes de santé et ont élaboré des plans d’action détaillés sur la manière de faire progresser le FBP dans leurs pays, États et régions respectifs. Trente participants ont fait l’examen final et obtenu un score moyen de 70%, incluant trois distinctions.

Observations sur le cours PBF de Mombasa et son évaluation

Les évaluations journalières ont abouti à des scores qui étaient comparables aux précédents cours d’anglais. L’évaluation finale a indiqué que les participants avaient l’impression que le contenu du cours correspondait bien à leurs activités professionnelles habituelles. Les participants étaient également satisfaits de la méthodologie et de l’organisation. Le contenu des modules de cours a été apprécié avec des scores plus élevés par rapport aux cours précédents. Certains participants ont indiqué que les facilitateurs devraient éviter le dogmatisme et reconnaître que le contexte spécifique de chaque pays est important. La question du respect des caractéristiques propres à chaque pays est pleinement reconnue. Dans le même temps, nous considérons que le débat ouvert et comparatif dans un forum international stimule une réflexion originale et une caractéristique essentielle du cours.

Le cours était organisé autour du développement des plans d’action individuels et des groupes. Ce focus sur les plans d’actions est commencé il y a quelques années et, à chaque cours, a reçu une plus grande attention. Nous prévoyons d’avancer dans cette voie et d’approfondir la qualité des plans d’action individuels ou collectifs à chaque fois et de construire les 17 modules de cours autour de cette tâche principale.

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